مقاله - موسیقی درمانی بر بهبود مهارت های اجتماعی کودکان اتیسم

چکیده: زمینه : بسیاری از مطالعات نشان میدهند تکنیک‌های موسیقی و موسیقی‌درمانی، تأثیرات مثبت قابل توجهی در درمان مبتلایان به اوتیسم و بهبود رفتار آن‌ها دارند. موسیقی درمانی در حال تبدیل شدن به یک رویکرد جهانی در درمان اختلال اوتیسم است.برطبق یافته های موسسه تحقیقاتی اوتیسم،چندین روش مفید برای درمان و بهبود اوتیسم وجود دارد که موسیقی درمانی از جمله این درمانهای نوید بخش است.موسیقی درمانهای حرفه ای با استفاده از این درمان توانایی های زبانی،تعاملات بین فردی و مهارتهای اجتماعی افراد را تقویت میکنند. اختالالت طیف اتیسم شامل گروهی از اختالالت رشدی – عصبی هستند که در آن ها تخریب در تعاملات و مهارت های اجتماعی، تاخیردررشد زبان و گستره رفتاری وجود دارد. افزایش شیوع اتیسم و آثار مخرب روانی، اجتماعی، اقتصادی ،این اختلال بسیار چشمگیر و برای جامعه و خانواده ها هزینه بر است. ازاین رو درمانهای متفاوتی در جهت توانبخشی این کودکان وجود دارد،این درمان ها عبارتند از: یکپارچگی حسی، درمان های خانوادگی، تئاتردرمانی،بازی درمانی ،دارو درمانی، آموزش های رفتاری، آموزش های شناختی، موسیقی درمانی و...دردهه های اخیر موسیقی درمانی در درمان بسیاری از بیماری های روانشناختی استفاده میشودو دربسیاری از موارد، تنها ابزار و وسیله ارتباط فعال در کودکان اتیسم با محیط موسیقی میباشد، وموسیقی درمانی روشی است که برای بهبود سازگاری اجتماعی،ثبات عاطفی،کنترل شخصی، افزایش تمرکز و انگیزش کودکان اتیسم استفاده میشود نتیجه گیری: مرور پژوهش های موجود پیرامون کاربرد موسیقی درمانی درمهارت های اجتماعی کودکان با اختلال طیف اتیسم نشان داد که موسیقی درمانی تاثیر مناسبی برمهارت های اجتماعی کودکان اتیسم، از قبیل مهارتهای کلامی و غیر کلامی ، مهارت های شناختی و عاطفی و رشد مهارت های گفتار و زبان آنها دارد . واژگان کلیدی: موسیقی درمانی، مهارت اجتماعی، اختالالت طیف اتیسم